于越这会儿支棱起来了。
“说啊！怎么不继续说了？这位夫人，”他呼唤张梓若，“他们不说，您说！”
一副让张梓若当他嘴替喷人的模样。
张梓若：“······”
不过，她确实还有话要说。
她环视书斋内，服气的或不服气的，看热闹或者怕殃及池鱼的，神色各异的书生，铿锵有力道：
“读书是为了什么？
初初是为了识字明理。
再往后，你们一心一意考科举，难道不是为了光宗耀祖，改善亲人宗族的地位境遇，让他们有个好生活？
若有青云之志，难道不是为了施展自己的抱负？”
众人神色一愣。
即便是原本极讨厌她的小胡子和青黑眼一伙人，也说不出反对的话来。
而原本两不相帮，或者倾向于支持她的人更是赞同，安静地盯着她。
张梓若将他们的神色尽收眼底，继续道：
“你们若通过了科举，做了官，难道不是为了造福一方百姓，护一方安宁，让他们过上好日子？
难道不是为了实现自己的抱负，倾尽所学，为国泰民安尽一份自己的力量？”
“是、自然是。”
有人率先回应。
其余人也多是点头。
读书科举无非就是为了出人头地，改换门楣；以及实现自己的远大抱负。
“再远大的抱负落实到位，也要拆分为一个个目标。
比如让百姓吃得饱，穿的暖，有维持生活的土地或活计，有书读，明事理。
无论实现其中任何一项，便是为国泰民安尽一份自己的力量！
是也不是？”
“是！”
应和的人越来越多。
“一个人即便没有科举，但自发去做上述事情，稳民生，开教化，是否能称之为义举？”
“是！”
“能！”
虽不整齐，但回答皆是肯定。
书斋外的百姓回答得尤为响亮。
张梓若又问：“若你们有才华、有实力去改善亲属族人的境地，可会对他们的艰难贫苦视而不见？”
“自然不会！”
张梓若：“是不是哪怕没有做官，哪怕咱们只是普普通通的老百姓，也要对乡邻亲人伸出援助之手？”
“是！”
震天响的回复。
见大家都跟着自己的思路走，张梓若沉稳道：
“这便是了。
我既有所学，又见乡邻宗族孩子们求学无门，教他们读书识字，出人头地，可有错处？
为我们乡野孩子找一条出路，为百姓能过上更好的生活，为我们此地的教化出一份力量，又有何错？
此便不为义举吗？”
书斋内的众人摇头。
“没错！”“是义举！”
这不仅没错，还是好事一桩！是能被传颂嘉奖的义举！
之前叫嚣得最厉害的小胡子和青黑眼总觉得哪里不对，却说不上来。
即便有人反映过来，自己被张梓若引导了思路和话语，但也不好意思推翻前面的话，自打脸，只得无奈摇头。
而外面的百姓已经热热闹闹地说起来了。
“娃娃能读书识字儿是好事儿哩！将来也能找个好活计！”
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