就像我们看见太阳出来了，口头的表达就是，啊，太阳出来了，真明！
读书人的表达则是杲杲出日，旭日东升等。”
“我们看见河里的水很清澈，在里面游泳的鱼能看得清清楚楚。
可能会说，呀，这水真清亮！
但诗人表达，潭中鱼皆若空游无所依。”
“我们来分析一下他们所使用的表达手法，以及如何实现口语与诗词的转化……”
于越抱怨道：“她竟然说自己不擅长讲诗？
用她的法子，就是毫无天赋的人也能做几首出来。”
燕飞摇头道：“法子过于取巧。”
林举人笑道：“虽然取巧，但确实有用。科考场上，哪怕诗作平平，也比强拼硬凑要好。
且她讲学，让学生们知其然与所以然，言语通俗易懂，又多有故事，难怪大家都喜欢听。”
林举人望着前排认认真真的小娃娃们，下定了决心，待他回去准备一下，就把学生们带过来，上交流课！
张梓若讲完后，不等她催促，燕飞便主动登台讲学了。
讲得同样是诗，他的课程更有意蕴和美感。
凭心而论，张梓若是很敬佩和喜欢的，除了自己被频频提问的时候。
想下课，特别想下课……
夫子的美貌和风度也抵不了对下课的渴望。
当天边燃起晚霞的时候，林举人一行人在大家依依不舍的送别下，满载而归。
……
程府
日夜兼程赶回的燕飞将一份《工作表格使用方法》交给自己的老师。
“师父，这位张娘子心有奇志，且能力强悍。
那乐园之中便有数种从未见过的新奇事物。
看着不起眼，效果却很不一般。
就如她拿出的这个表格，用在账务方面是极为方便的。
若是用在户部和兵部……”
“大有作为啊！”
程明达将表格使用方法从头看到尾，翘着胡子，兴致盎然的问道：
“你是通过了什么关卡，才成为这等宝物的有缘人？”
燕飞：“本无缘，靠砸钱。”
程明达：“……”
燕飞默默转开话题，“您要收弟子的消息传出去后，有许多人找我。
林修竹推荐了一个孩子，叫做沈照，是他的学生。我看天资和品行皆不错。
这两日他刚好要领学生到河湾村去。您可要过去瞧瞧？”